Liderazgo y éxito escolar en contextos desfavorecidos: La perspectiva de los directores

Liderazgo y éxito escolar en contextos desfavorecidos: La perspectiva de los directores

Este trabajo pretende profundizar en cómo perciben los directores de este tipo de contextos su funcionamiento, el grado de compromiso de la comunidad y cuáles son sus fuentes de satisfacción en el desarrollo de su cargo. Referencia completa: Camarero-Figuer...
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CILME 2020 se retrasa por el coronavirus

CILME 2020 se retrasa por el coronavirus

En la reunión virtual celebrada ayer (lunes 16 de marzo de 2020), la Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME) decidió posponer CILME2020 a propuesta de su Comité Organizador. Sentimos mucho tener que tomar esta decisión, pe...
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Antonio Bolivar participa en las Jornadas FEDEIP

Antonio Bolivar participa en las Jornadas FEDEIP

Impulsando la identidad de la Dirección Escolar, mediante el desarrollo de “Un Marco Español para la Buena Dirección”, con FEDADI, FEAE y ahora en las Jornadas de Valencia (24-25 Enero) ha recibido un impulso definitivo por FEDEIP (Federación de Direct...
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Publicación sobre liderazgo educativo y responsabilidad, desde el ámbito del deporte

Publicación sobre liderazgo educativo y responsabilidad, desde el ámbito del deporte

Algunos compañeros de FORCE, María José León y Rubén Moreno Arrebola, han publicado una investigación muy interesante sobre liderazgo educativo, éxito escolar y deporte. Pueden consultarlo en el siguiente enlace: http://www.journalshr.com/index.php/issu...
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Nuevo proyecto de la convocatoria FEDER en Granada

Nuevo proyecto de la convocatoria FEDER en Granada

María José León y María del Carmen López son las investigadoras principales del proyecto titulado «El Liderazgo Inclusivo y los Procesos de Mejora en los Centros de Educación Obligatoria Andaluces. Un Estudio Participativo». El proyecto ha sido concedi...
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Miembros de RILME de la UGR publican una revisión sistemática sobre la identidad de los directores escolares

Miembros de RILME de la UGR publican una revisión sistemática sobre la identidad de los directores escolares

El artículo ha sido publicado en la revista Educational Management Administration & Leadership por Cristina Cruz-González, Carmen Lucena Rodríguez y Jesús Domingo Segovia Comparte en las Redes Sociales
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Nueva publicación en Learning Environments Research

Nueva publicación en Learning Environments Research

Artículo publicado por Jesus Domingo-Segovia, Rosel Bolívar-Ruano, Sonia Rodríguez-Fernández y Antonio Bolívar titulada «Professional Learning Community Assessment-Revised (PLCA-R) questionnaire: translation and validación in Spanish context». Comparte...
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¡Nuevo número publicado de la Revista profesorado!

¡Nuevo número publicado de la Revista profesorado!

Vol 23, No 4 (2019): Formación de profesorado, Investigación y Justicia social https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado Comparte en las Redes Sociales
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IV Congreso Internacional Liderazgo y Mejora de la Educación – CILME 2020. 3-5 junio 2020, Sevilla

IV Congreso Internacional Liderazgo y Mejora de la Educación – CILME 2020. 3-5 junio 2020, Sevilla

Fechas importantes para anotar en la agenda 01-01-2020 Apertura del plazo para presentar comunicaciones, simposios y pósteres 01-01-2020 Apertura de inscripciones 03-04-2020 Cierre del plazo para presentar comunicaciones, simposios y pósteres 30-04-2020 Comu...
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Últimas publicaciones del I+D+i del grupo FORCE de la Universidad de Granada sobre Identidad de la dirección escolar

Últimas publicaciones del I+D+i del grupo FORCE de la Universidad de Granada sobre Identidad de la dirección escolar

Identidad de la dirección escolar: liderazgo, formación y profesionalización. Referencia EDU2016-78191-P
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