«Liderazgo e identidad profesional en la formación del profesorado en España (Cataluña)»
Este estudio examina cómo las competencias docentes se construyen con respecto a la coordinación, el liderazgo y la colaboración con la comunidad educativa durante la formación del profesorado.
Referencia completa:
Pilar Iranzo-García, Marta Camarero-Figuerola, Juana-María Tierno-García & Charo Barrios-Arós. (2020): Leadership and professional identity in school teacher training in Spain (Catalonia), Journal of Education for Teaching To link to this article: https://doi.org/10.1080/02607476.2020.1750935
