Los directores no perciben su responsabilidad como líderes educativos

I. Gómez-Hurtado, I. González Falcón y J. M. Coronel del Grupo de Investigación Educativa DOCE acaban de publicar los resultados de su estudio sobre el liderazgo en las escuelas secundarias españolas.

El artículo se titula “Perceptions of secondary school principals on management of cultural diversity in Spain. The challenge of educational leadership” y ha sido publicado en la revista  Educational Management Administration & Leadership.

Más información en el siguiente enlace.

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